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Ensino Médio em debate no Vera
07 Dez 2016


Em comemoração do 20º aniversário do Ensino Médio da Escola Vera Cruz, no dia 19 de novembro foi realizado o seminário “A identidade do Ensino Médio em debate”, com a participação de Renato Janine Ribeiro, ex-ministro da Educação e professor titular de Ética e Filosofia Política da USP, e de Lara Simielli, professora da Faculdade de Educação da USP. No encontro, os convidados trataram dos desafios enfrentados pelo Ensino Médio no Brasil, discutiram modelos internacionais e avaliaram possíveis alternativas para o atual cenário brasileiro.

 

Lara Simielli, que também é pesquisadora associada ao Centro de Política e Economia do Setor Público  da Fundação Getúlio Vargas, compartilhou com os participantes os resultados de duas pesquisas. Na primeira delas, um retrato sobre a situação brasileira, foram levantados dados sobre a exclusão extraescolar – 1,7 milhão de jovens não têm acesso ou não permanecem até o fim do Ensino Médio – e a exclusão intraescolar, ou seja, o grande percentual de alunos que, apesar de concluir essa etapa escolar, não aprendem de fato. Para a pesquisadora, as questões que estruturam as críticas sobre o Ensino Médio no Brasil são a imposição de uma trajetória única a todos os estudantes, o inchaço de disciplinas – que leva à superficialidade das abordagens –, a fragmentação excessiva de um currículo que não preza o diálogo entre as áreas e a falta de olhar para o jovem em sua diversidade.

 

O segundo estudo, realizado em 12 países, tratou das iniciativas internacionais exitosas, como, por exemplo, o estabelecimento de uma figura de liderança entre adultos na escola e o programa de recuperação de créditos. A palestrante enfatizou que a apresentação de tais exemplos é importante para a ampliação de perspectivas e não para a cópia de fórmulas, dado que cada país tem seu contexto e sua trajetória.

 

Experiências internacionais também foram discutidas por Renato Janine Ribeiro, que mencionou o caso da celebrada Coreia do Sul. Para o ex-ministro da Educação, visto de perto, o modelo de educação sul-coreano revela-se um sistema cruel em relação à carga horária, mais capaz de formar alunos que repetem o que o professor diz do que pessoas com espírito crítico.

 
Ao resgatar o conceito etimológico da palavra “educação” no sentido de abrir-se para o mundo, o ex-ministro fez um contraponto entre essa interpretação e a de educar como capacitar, treinar. “A escola é a maneira pela qual o jovem tem contato com a sociedade”, pontuou. Sobre a medida provisória de reforma do Ensino Médio, ele apontou uma série de dificuldades de implementação prática, como a classificação de disciplinas dentro das quatro áreas do conhecimento, o oferecimento de eletivas (“no caso da escola pública, na prática, quem vai escolher as disciplinas não será o aluno e sim a rede de ensino”) e o gerenciamento da carga horária dos professores. Também falou sobre a questão da flexibilização da carga horária e seu impacto na desigualdade social. Ele criticou sobretudo o caráter profissionalizante que se pretende dar a essa etapa da escolaridade. “Num mundo em constante transformação, é preciso formar pessoas preparadas para a mudança e não que sigam um padrão único. A educação tem que cumprir o papel de formar para a vida.”  
 

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Calendário 2º semestre de 2017

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A nova edição da revista Ler, publicação digital do Sistema de Bibliotecas Vera Cruz, apresenta um mapa literário com escritores relevantes de cada estado brasileiro. Clique aqui para conhecer os escritores selecionados e conferir as obras disponíveis em nossas bibliotecas. Boa leitura!

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  • 31/5 a 2 de junho : Estudo do Meio – 6º ano
  • 3 de junho : Sábado de Atividades – G5 
  • 10 de junho : Grande Arraial Vera Cruz
  • 24 de junho : Festa Junina – G5, 1º e 2º ano
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