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Marcador : coronavírus

Cartografia da memória

O Cartografia das Memórias é um projeto colaborativo e interdisciplinar fruto do Laboratório de Emergência Covid-19, realizado no mês de abril de 2020. Compõem a equipe artistas, educadores, desenvolvedores, comunicadores, jornalistas, historiadores e cientistas. A iniciativa propõe a construção de um mapa virtual com relatos orais sobre a pandemia. Buscamos registrar e preservar memórias desse momento, como garantia de um direito coletivo. E mais do que isso, almejamos realizar uma comunicação popular e colaborativa, na qual a informação afetiva e sensível, referente a forma como as pessoas estão se sentindo nesse contexto, possa contribuir para o debate público e a construção de um sentimento de solidariedade. Uma comunicação afetiva é ainda mais fundamental neste contexto de crise em que vivemos.
Sendo assim, estimulamos a participação à nível global e plural. A colaboração é voluntária, mediante aceitação dos termos de divulgação, e não há a necessidade de se identificar. Solicitamos apenas a localização aproximada para que os áudios sejam catalogados e inseridos no mapa.


A mais completa plataforma de dados da pandemia

Avi Schiffmann é um garoto de 17 anos de Seattle que desenvolveu um software que atualiza dados globais da pandemia, a partir de informações seguras, minuto a minuto. Transformou-se na mais completa plataforma de dados da pandemia, superando a da OMS.


Práticas de alfabetização no contexto remoto

Regina Scarpa, diretora pedagógica da Escola e do Instituto Vera Cruz, e Telma Weisz comentam práticas de alfabetização no contexto remoto numa supervisão.


New global data reveal education technology’s impact on learning

The use of technology in education has become a lifeline during the COVID-19 pandemic. As students return to the classroom, school systems must carefully consider the longer-term role of technology.


O livro de passatempos sobre as cientistas que estudam o coronavírus

Professoras da Universidade Federal do Paraná disponibilizam gratuitamente atividades como palavras cruzadas e desenhos para colorir sobre o trabalho científico.


A palavra no agora: projeto do Museu a Língua Portuguesa

O Museu da Língua Portuguesa colocou no ar um projeto virtual que oferece “ferramentas de expressão, diálogo e reflexão a partir do uso da palavra” para ajudar pessoas a processarem a pandemia do novo coronavírus e seus efeitos. O museu é ligado à Secretaria de Cultura e Economia Criativa do governo do estado de São Paulo.

Chamada “A palavra no agora”, a iniciativa estimula o público a colocar em palavras, por meio de exercícios de escrita que se baseiam em perguntas simples, os sentimentos e perdas vivenciados no momento atual, marcado por angústia, medo, luto, ansiedade e solidão.


Um festival de incertezas – Edgard Morin

Todas as futurologias do século XX que previam o futuro com base nas correntes que atravessavam o presente fracassaram. Contudo, continuamos a prever 2025 e 2050 mesmo que sejamos incapazes de compreender 2020. A experiência das irrupções do inesperado na história não penetrou nas consciências. A chegada do imprevisivel era previsível, mas não sua natureza. Daí minha máxima permanente: “espere pelo inesperado”.


A Educação Básica no novo cenário

Em meio ao cenário inédito deflagrado pela pandemia do novo coronavírus, a educação básica brasileira se vê diante de desafios em múltiplas dimensões.

Mesmo que o grau de profundidade dos impactos da crise na Educação ainda seja incerto, um aspecto já é claro: além dos choques imediatos, seus efeitos deverão trazer importantes repercussões no longo prazo.

Para debater essas duas perspectivas – presente e futuro –, o Todos Pela Educação realizará o encontro online “A Educação Básica no Novo Cenário: Adaptação e Transformação”, de 22 a 26 de junho.


Pesquisa destaca pedido de alunos por apoio emocional e risco de evasão

“Juventudes e a Pandemia do Coronavírus” teve a participação de 33,6 mil jovens, que opinaram sobre como percebem o momento atual em relação a educação, economia, saúde e bem-estar e perspectivas para o futuro.


A revolução necessária na formação dos professores

Precisamos substituir os discursos sobre a importância dos professores por ações claras e concretas para superar problemas crônicos e emergentes na formação.


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